1. Юнак/юначка пише прохання, долучує свій життєпис і передає зв'язковому (референта самітників).
2. Зв'язковий пересилає ці дані й свою рекомендацію до Крайового Коменданта УПЮ.
3. Крайовий Комендант УПЮ схвалює прохання та передає справу Референтові Морського та Літунського Пластування який пересилає окремий індекс перевірки проби.
4. Референт Морського та Літунського Пластування скликає комiсію проби гребця.
5. Після успішного закінчення перевірки знання, зв'язковий пересилає виповнений індекс до КК-УПЮ. На сходинах пленуму КПС, КК-УПЮ ставить під голосування внесок, щоб надати ступінь гребця. Пленум голосує над внеском.
6. Референт Морського та Літунського Пластування, на рекомендацію КК-УПЮ, переводить iменування на ступiнь гребця.

А. ТРИ ГОЛОВНІ ОБОВ'ЯЗКИ ПЛАСТУНА
1. Нарисує побережжя Чорного і Озівського Моря, подасть головні порти. Розкаже про значення Чорного й Озівського Моря у розвитку української держави.
2. Нарисує схематично прапор Української Державної Фльоти.
3. Знає загально історію мореплавства. Знає історію українського мореплавства.
4. Знає про головні історичні постаті, що відіграли важнішу ролю в українському мореплавстві.
5. Знає про стан фльоти Української Держави на сьогоднішний день.

Б. ПЛАСТОВА ІДЕЯ І ОРГАНІЗАЦІЯ
1. Знає історію та розвій морського пластунства та морського скавтін_у.
2. Знає і вміє пояснити Слово Морського Пластуна та клич і поздоровлення морських пластунів
3. Знає і пояснить важливіші українські морські звичаї. Знає звичаї морських пластунів. Є познайомлений із устроєм, правилами і традиціями морських таборів. Знає про провід морського пластування і про відповідальність за безпеку зайнять на воді.

НЕМА ТОЧКИ В.

Г. ПЛАСТОВІ ЗАЙНЯТТЯ
1. Докаже знання і вміє вивчити гурток або рій три пісні з морською тематикою
2. Знає правила й вміє грати принайменше одну водну гру.
3. Вміє плавати стилями: клясичним, набік і горілиць 50м.
4. Вміє нуркувати зі скоку й з пливацької постави.
5. Вміє роздягнутися у воді не плитшій, як 6 стіп (2 метри).

Г. МАНДРІВКИ -- ТАБОРИ
1. Був учасником принайменше одного морського табору або морського вишкільного табору.
2. Приготує виряд човна на дводенну мандрівку й провірить його обтяження. Вміє увійти до човна та спустити його на воду. Вміє розпалити вогонь на човні. Приготує нічліг у мандрівному човні для гуртка (залоги). Збудує примітивну пристань.
3. Відбуде одну мандрівку човном і складе звіт з мандрівки.
4. Вміє підібрати відповідне місце на морський/водний табір для куреня чи гуртка. Розкаже як має це місце виглядати і запише потрібний виряд і вимоги для таборування на воді.

Д. КОМУНІКАЦІЯ
1. Є познайомлений у загальному з модерними засобами зв'язку й знає, де їх уживають, особливо у випадку небезпеки чи потреби допомоги.
2. Знає значення си_налів “СОС” та “Мейдей”, правила їх вжитку та що робити, як сам переловить такі си_нали. Знає правила вживання ракет та прапорців у кликанні допомоги.
3. Знає морську прапорцеву азбуку та коли і як її уживається.
4. Розкаже як моряки уживають радіоапарати й семафор підчас плавби, та може пояснити і показати найважніші си_нали уживані підчас небезпеки/тривоги.
5. Вміє приймати депешу азбукою Морзе і відповісти.

Е. БЕЗПЕКА
1. Знає правила безпеки, що обов'язують під час зайнять на воді.
2. Вміє рятувати потапаючого. Вміє уживати рятункове колесо. Знає роди рятункових блюзок.
3. Вміє заховати порядок на човні під час пожежі та аварії. Знає правила безпеки і ладу для човна, який найчастіше вживає.
4. Знає, що зробити, коли завважить людину за бортом.
5. Знає і пояснить безпеку морського табору, мандрівки і зайнять. Приготовить правильник для морського табору, чи мандрівки.

Є. СУДНОЗНАВСТВО
1. Знає про роди суден, головнiшi способи будови та їх пристосування до географiчних обставин.
2. Визнається на ужиткуваннi човнiв i малих суден, уживаних у мандрiвках водою -- зокрема звичайного човна, канойки й каяка.
3. Зробить модель судна та представить його оснащення.
4. Опише три основні роди якорів і знає, коли їх уживати. Зробить їхні моделі. Знає правила заякорювання, складання та розпускання линв і вживання бльоку якора.
5. Вправно користується линвою, вміє її закінчувати й в'язати такі вузли: причальний, зашморг, вітрильник, рибацький, скорот, петля дракона, будівельний, бельковий, турбан та всі з попередньої пластової проби. Вміє з'єднати линву та зробити 'очко'.
6. Вміє вибивати години на морському годиннику та знає поділ вахт на судні.
7. Вміє збудувати щоглу. Пояснить вживання прапорів на суші й на судні.

Ж. ПІЛОТАЖ і НАВІГАЦІЯ
1. На сферичному предметі нарисує рівнобіжники та полуденники у відступах 15 ступенів і визначить на ньому приблизно географічне положення трьох місць, поданих інструктором.
2. Опише різницю між двома проєкціями, найчастіше вживаними на морських картах. Вміє читати морські карти та знає картографічні умовні знаки.
3. Знає воднодорожні знаки й приписи, приписи світляних знаків суден та си_нали в часі мряки й постою.
4. Уміє знайти положення судна у відношенні до берега та обчислити швидкість руху судна двома способами.
5. Вияснить підстави діяння сучасних електронічно/комп'ютерних засобів навігації та знає коли й як ними користуватися.

ВМІЛОСТI
Здобуде три із слідуючих вмілостей: канойкарство, водне лещетарство, вітрильництво, скіперство, бортова механіка, будівництво човнів, веслування, водна піонірка, водне мандрівництво, водне рятівництво, водолаження.